時間停住的下午

小五 記敍文 約 3 分鐘 · 約 779 字

那個下午很熱,熱得連風都不動。小樂在操場上踢波,踢到一半,忽然覺得有點不對勁。

波停在半空,一動也不動。阿強舉起一隻腳,保持着踢波的姿勢,臉紅紅的。子晴站在樹蔭下面,一隻手還拿着水樽,停在半空。

整個世界靜了下來。樹上的葉子不搖,雲不動,連操場邊的麻雀都停在半空,好像一幅畫一樣。

只有小樂一個人還能動。他走到阿強面前,揮一揮手,阿強一點反應都沒有。他推一推子晴,子晴還是站在那裏,一動也不動。

「不是吧……」小樂心跳得很快,他跑回課室,課室裏的同學全部停了下來,有人舉着手,有人張大口,連何老師都停在黑板前面,粉筆停在半空。

小樂坐在自己的座位,望着停了的世界,忽然覺得很孤單。平時嫌吵、嫌煩的聲音,現在全部消失了,他反而很想再聽到。

他拿出自己的畫簿,畫下這個奇怪的下午:停在半空的波、停在半空的雀鳥,還有停在黑板前面的何老師。

畫到一半,他聽到「滴答」一聲。先是風動了,葉子輕輕搖;然後雲開始移動,雀鳥拍翼飛走;阿強的腳踢下去,波飛了出去。

「哇!」阿強大叫一聲,波飛進龍門。全場歡呼,小樂站在那裏,呆了一陣,才跟着大家一起笑。

放學那時,小樂望着自己畫簿上面的畫。畫裏的世界依然停着,但畫外的世界,已經恢復了。

他把畫夾進書包,心裏想,不知下次時間再停時,他會不會又是唯一一個能動的人呢?

小樂試着動一動其他東西。他拿起阿強的水樽,放到第二個位置;他又幫子晴拾回掉在地上的鉛筆,放回桌子上。做完之後,他站在那裏,想着如果時間恢復,他們會不會發現。

他走到圖書角,拿起一本書,翻開其中一頁,望着裏面的圖畫。圖畫裏面有一隻蝴蝶,停在花上面,一動也不動。小樂伸手摸一摸書頁,書頁冷冰冰,什麼感覺都沒有。

他又走到窗口,望着外面的街。街上面的巴士停在路中心,車上面的人全部停了下來,有人舉着電話,有人拿着袋子。整個城市好像一幅大畫,畫裏面什麼都停了下來。

小樂忽然有點害怕,他怕時間永遠都不恢復,他要一個人留在這停了的世界。他跑回操場,抓住阿強的手,大叫:「阿強!你動一下吧!」

話音剛落,他聽到「滴答」一聲,時間開始恢復。阿強的腳踢下去,子晴拿起水樽喝水,雀鳥飛走,風又吹起來。小樂望着自己的手,發現自己還抓着阿強的手,阿強奇怪地望着他:「你為什麼抓着我?」

本篇常用詞

  • 時間
  • 滴答
  • 孤單
  • 姿勢
  • 樹蔭
  • 畫簿
  • 歡呼
  • 龍門
  • 奇怪
  • 反應

目標字詞總字數約佔正文 3%,符合生字密度要求。

語文小發現

作者用「只有小樂一個人還能動」一句,將小樂和停了的世界分開,對比越強,孤單的感覺就越突出。

想一想

  • 如果時間停了,只有你一個人能動,你第一件事會做甚麼?
  • 平時覺得吵鬧的聲音忽然消失,你會不會想念它們?為甚麼?